产品参数心理干预：青少年心理问题心理咨询：*家庭关系心理疏导：心理障碍产品特点【青少年厌学心理问题的干预-暖阳心理】中学生正处在青春期，很容易有厌学心理。
暖阳心理的心理师在众多的青少年临床心理案例中发现:中学生正处在成长发育的关键时期，很多心理以及生理上的因素都会引起厌学这一情况的出现。
当中学生出现厌学心理时，就会出现消**的对待学习、不积**听课、不完成作业等情况。
长时间如此，青少年不仅会对学习丧失兴趣，严重的甚至旷课、逃学。
造成青少年厌学心理的原因，可概括为几点：1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。
生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
2、在**度焦虑的情况下，容易出现强迫症这一心理障碍。
如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。
有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样。
3、抑郁和焦虑是青春期比较突出的心理障碍问题。
在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的一个高峰期。
孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。
由于现在的家长、老师多不注意孩子的心理变化，导致本就少沟通的孩子心理障碍得不到干预和*，导致厌学。
4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生厌学心理。
通过上面的分析，可以看出青少年厌学心理主要是因为学生在学习和生活的过程中，心理上的内外冲突而造成的。
厌学心理的出现，会对他们生理、心理的健康有着相当大的危害性。
所以作为家长在这样一个关键时期应该寻求专业心理机构的帮助，做好青少年心理的引导和干预工作，时刻关注孩子的身心健康。
【抑郁情绪到底是怎么回事？——暖阳心理】首先，心理学家给情绪的定义是“人对客观事物的态度体验及其相关的生理行为反应”，它包含了主观体验、生理唤醒和行为反应三个方面。
而抑郁则是一种特殊的情绪状态——心境，它是一种平静的、持续时间较长、弥散性的情绪状态。
如果说一般的情绪是迸发在生活中的缤纷色彩，心境则更像是生活的一层底色。
而抑郁的底色，是灰色的。
抑郁过的朋友们都清楚，它带给人的主观体验是低落、冷漠、悲观、毫无兴趣，甚至可能会产生*的观念。
与此同时，在生理上，神经递质5-*色胺和去甲*的水平会下降；而在行为反应上，可能会引起注意力难以集中、食欲不振、*等一系列问题。
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