基于体感技术的互动游戏设计  体感技术让用户以更为自然、更具直觉性的肢体动作对机器发出指令，机器通过某些特殊方式对用户的感官动作进行识别、解析，并按照*感测模式，作出相应反馈。
基于体感技术开发的互动游戏，改变了玩家与游戏之间互动方式，白云区现场作业安全体感设备，让用户甩掉鼠标和键盘玩游戏，通过语言和肢体等多种形式与游戏互动，实现肌体运动与精神娱乐的交织，扩增玩家互动与心理的互动分享的内涵、深度和层次，增加凝聚力以自然的人机交互方式深受玩家青睐，体感技术论证了其对互动游戏有效支持，在此基础上详述了利用该技术进行体感游戏设计的过程，**展示了一个开发互动体感游戏应用案例，为开展相关研究提供借鉴。
安全体感教育，提升本质安全6月15日下午13：30：有幸参加了公司组织的安全体感训练，这种训练果然和它的名字一样，让人训练时有身临其境的感觉，效果也不是讲课或是看书所能比拟的。
英国有句谚语“我听，我忘记；我看，现场作业安全体感设备价格，我记得；我做，我学到；我教，我掌握”说的就是体感训练的效果。
让我印象**深刻的就是头部受物体打击模拟项目，项目适用范围：骑电车未带安全帽出事故、车间作业未带安全帽磕碰或高空坠物等。
这个项目模拟方法是用一个小吊环悬空打击带安全帽的人，以此模仿头部受到撞击。
当时我是带着凑热闹的心态去的，当小吊环从大约1米之高的地方掉落到戴安全帽的头顶时，头部发出“咣”的一声，虽然物体不大，但力道很大，当时一下就紧张了起来，现场作业安全体感设备报价，此时我的心态不再闹着玩。
活动组织者又接连来了四五次，现场作业安全体感设备体验，这种身临其境感让我对安全有了新的认识。
假设这次是骑电动车或者工作中未按照要求佩戴劳保用品，后果难以想象！  体感技术以其特别的人机交互方式和广阔的应用前景逐渐得到教育研究者的重视。
研究以中小学教师信息技术能力培训项目为案例，选择体感控制器作为体感技术的实现方式，将体感技术应用于中小学教师信息技术能力培训过程。
整个教学设计模型为指导，通过分析、设计、开发、应用、评价体感技术教学过程，来验证这一技术形式对提高中小学教师信息技术能力的有效性。
通过实验组、对照组的对比实验，指出体感技术可以提高中小学教师在信息技术素养、教学设计、教学组织、教学评价和专业发展五个方面的能力。
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