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校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。
校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，锻造铜雕铸造铜雕批发，同样体现“文以载道”的精神。
每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。
在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积**进取、勇于创新。
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寓意性校园雕塑：寓意校园雕塑是以雕塑形态表达一个特定含义的作品，用来传递校园内具有特殊意义的室外空间。
校园里的寓意性校园雕塑多以学校理念文化为主要题材，这类雕塑往往因其蕴涵的寓意成为学校景观的重要标志。
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